Van Der Molen Mariet

Wie is van der Molen Mariët?

van der Molen Mariët is assistent professor aan de Faculteit der Psychologie en Pedagogiek aan de Vrije Universiteit Amsterdam.

Publicaties

van der Molen, M. J., & Salemink, E. (2013). Anxiety, interpretation bias and the role of executive functioning and intelligence in adolescents. In preparation.

Roording-Ragetlie, S. L., & van der Molen, M. J. (2013). Short-term memory and working memory in children with mild to borderline intellectual disabilities: A systematic review about strengths and weaknesses and the relationship with scholastic abilities. In preparation.

van der Molen, M. J. Henry, L.-A., & Van Luit, J. E. H. (in press). Working memory development in children with mild to borderline intellectual disabilities. To appear in Journal of Intellectual Disability Research.

Jansen, B. R. J., De Lange, E., & van der Molen, M. J. (2013). Math practice and its influence on math skills and executive functions in children with MBID. Research in Developmental Disabilities,34,1815-1824.

Langedijk, J. C. D., van der Molen, M. J. (2012). De diagnostiek van dyscalculie: Complex en niet eenduidig. Orthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk, 52, 66-80.

De Lange, E., Jansen, B. R. J., & van der Molen, M. J. (2012). De effecten van spelen in 'de Rekentuin' bij leerlingen in het Praktijkonderwijs. Onderzoek en Praktijk, mei.

Van Luit, J. E. H., & van der Molen, M. J. (2011). The effectiveness of Korean number naming on insight into numbers in Dutch students with mild intellectual disabilities. Research in Developmental Disabilities.

van der Molen, M. J. (2010). Working memory structure in 10- and 15-year old children with mild to borderline intellectual disabilities Research in Developmental Disabilities, 31, 1258-1263.

van der Molen, M. J., Van Luit, J. E. H., Van der Molen, M. W., Klugkist, I., & Jongmans, M. J. (2010). Effectiveness of a computerized working memory training in children with mild intellectual disabilities. Journal of Intellectual Disability Research, 54, 433-447.

van der Molen, M. J., Van Luit, J. E. H., Van der Molen, M. W., & Jongmans, M. J. (2009). Everyday memory and working memory in children with mild intellectual disabilities. American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities, 115, 207-217.

van der Molen, M. J., Van Luit, J. E. H., Jongmans, M. J., & Van der Molen, M. W. (2009). Memory profiles in children with mild intellectual disabilities: Strengths and weaknesses. Research in Developmental Disabilities, 30, 1237-1247.

van der Molen, M. J., Van Luit, J. E. H., Jongmans, M. J., & Van der Molen, M. W. (2007). Verbal working memory in children with mild intellectual disabilities. Journal of Intellectual Disability Research, 51, 162-169.

van der Molen, M. J., Van Luit, J. E. H., Jongmans, M. J. & Van der Molen, M. W. (2007). Het werkgeheugen van jongeren met een lichte verstandelijke beperking. Kind en Adolescent, 28, 135-148.

van der Molen, M. J. (2003). Werkgeheugenprocessen bij licht verstandelijk gehandicapte kinderen en jongeren (II). Ontwikkelingen Wetenschappelijk Onderzoek, 6, 2-5.
van der Molen, M. J. (2002). Werkgeheugenprocessen bij licht verstandelijk gehandicapte kinderen en jongeren. Ontwikkelingen Wetenschappelijk Onderzoek, 5(1), 2-4.

Taal, M., Wessels, M., & Van der Molen, M. (2001). Choice making competence and well being of persons with mental retardation or borderline intelligence. Developmental Disabilities Bulletin, 29, 49-60.

Contactgegevens

Vrije Universiteit Amsterdam
Faculteit der Psychologie en Pedagogiek
Tel.: 020 59 83 777
E-mail: ln.uv|nelom.rednav.j.m#ln.uv|nelom.rednav.j.m
Kamernr.: 3b-84